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生物是怎样传递信息的教学反思范文范文仅供参考，自行编辑使用生物是怎样传递信息的教学反思本节课是观察探究结合资料交流的课型。是第一课来自大自然的信息的后续课。本人在导入可的时候，以上节课的为引子，学生了解通过自己的储备的知识，就能够知道大自然的一些的现象的背后的语言。然后提出自然界的生物是怎样进行交流信息的呢。这样就会很自然的进入本节课，而且同时还复习了上节课的内容。这样一举两得，我感觉应该不错。比较的自然的进行过渡。在教学的过程中，我们以蚂蚁为例进行教学。首先学生猜想蚂蚁是怎样进行传递信息的？由于对于六年级的学生他们在平时的生活、学习中，已经通过某些途径掌握了相关的信息。因此对与学生来说，学生基本上都能够回答出答案。但是学生们还有部分不知道的。这样就要求我引导学生进行质疑，怀疑老师或者是书上说的是否正确？这样就需要进行观察。在进行引导学生进行观察之前，需要引导孩子们明白怎样进行观察，应该怎样去做。给以学生材料，需要学生进行观察设计。在一班进行上课的时候，这个部分比较的简化，因此学生在进行观察的时候，没有注意自己的操作程序，而在二班的时候，我
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