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田忌赛马第二段教学设计范文仅供参考，自行编辑使用田忌赛马第二段教学设计田忌赛马是一篇讲读课文，主要表现了孙膑的足智多谋。本课教学设计，我先从第四段入手，紧扣第四段作者的议论把全文串起来，体现单元训练重点“理清文章的条理”。再由第四段导入 第一段、第三段的学习，使学生了解两次赛马时双方三匹马出场顺序不同后，然后回头学习第二段，体会孙膑的足智多谋。下面，我着重谈一谈第二段的教学设计。一、默读第二段，一边读一边想孙膑是怎么想到调换马的出场顺序的.。根据学生的回答投影出示：“孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀说：从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少呀”1要求学生联系上文说一说“刚才的情形”指什么，孙膑怎么知道“快不了多少”的。2进一步组织学生讨论：只是仔细观察就能想出调换的方法吗还需要做什么引导学生明确孙膑不仅仔细观察，还认真分析了。3在学生发表自己意见的基础上，指导学生想象孙膑当时是怎样分析的。4再一次深究：孙膑说上面的话时想出取胜的办法了吗你怎么知道的引导学生分析孙膑的动作，体会孙膑的足智多谋。二、
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