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画情绪评课稿范文仅供参考,自行编辑使用画情绪评课稿首先,余老师从备课,教学准备来看,都进行了精心的安排和设计,从课堂教学来看,通过灵活多样、风趣幽默的教学活动和组织形式,来指导学生积极参与活动,教师能很好地把握教材的要求,始终以引导学生善于观察生活,感受生活的习惯,以培养表现能力为目标,做到教学目标明确。余老师整堂课的结构分如下几块来完成:一、创设情境:看一看,人们不同的表情。猜一猜他们不同的情绪。(并给每个表情配上合适的声音,来加深情绪感受)二、游戏表演:以“我”为主题表现出一种情绪,用语言、动作来表现不同的情绪。三、名画欣赏:蒙克呐喊,先从局部色彩和用笔分析、感受画面所表现的情绪。再从整体画面感受。四、教师示范:当场画不同色彩、形式的线条,让学生猜一猜,老师所要表现的不同情绪。五、范画欣赏:展示一组不同色彩、形式的线条。说一说你觉得它分别表现的是哪种情绪。并总结规律。六、名画欣赏:康定斯基、米罗的作品七、画展作品:教师本人去参观画展与作品的合影,拉进艺术品与学生的距离感。八、学生作业:试用不同
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