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灰雀第二课时教学实录范文仅供参考,自行编辑使用灰雀第二课时教学实录1、懂得知错就改是诚实的一种表现。2、继续让学生质疑、答疑,逐步培养发现问题、解决问题的能力。3、结合语言文字学习,体悟列宁对孩子的爱、对灰雀的爱,体悟男孩做错事的复杂心情。教学目标设计依据1、通过一、二年级教学,学生已具有质疑勇气,也喜欢在小组合作进行朗读、表演,但在质疑和合作学习中,往往暴露出不足,需进一步关注和培养。2、课堂讨论中学生往往会脱离文本,需要在教学中特别关注。教学过程实录1、创设情景,谈话引入,揭示学习目标:师:今天,我们继续学习灰雀,(出示课件)听,灰雀的叫声多么动听!列宁每天来到这儿,都和它们打招呼。可是有一天,列宁来到白桦树下,发现那只胸脯深红色的灰雀怎么了?(生齐:不见了)列宁找遍了周围的树木,都没有找到。这时,列宁看见了一个小男孩,列宁和小男孩说了什么?让我们一起来听听他们的对话,体会他们当时的心情。2、学习29段,从对话中体会人物的心情:师:自由读29段,用“”画出列宁说的话,反复地读,体
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