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石灰吟教学设计范文仅供参考,自行编辑使用石灰吟教学设计1一、疏言:理解大意1、导入解题(1)上节课,我们学习了王冕写的墨梅,体会到了墨梅的纯洁、高尚。在这首诗中,诗人这样赞颂墨梅(学生接背)“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。”墨梅把迷人的清香与纯洁的品质留给了人间。这节课,我们继续学习另一首赞美石灰的古诗石灰吟。(屏幕出示全诗,教师范读。)(2)谁知道石灰?(学生交流后,教师小结:石灰是将石灰石放入窑中用烈火煅烧而成,它的外形仍像一块石头,我们叫它生石灰。生石灰加水就变成了粉末状的熟石灰。我们教室的白墙就是用熟石灰粉刷出来的。“吟”在这里指的是古代诗歌的一种体裁,如暮江吟游子吟女儿吟等。)2、读通诗句(1)通过自读、抽读、齐读,让学生读准每一个字的音。(2)教师相机正音,重点订正平舌音和翘舌音。3、理解诗意(1)讨论:同桌同学互相用自己的话说说每一句诗的意思,不明白的画出来。(2)解疑:请学生提出不明白的字词,师生解答。重点讲解“若等闲”的含义。(“若”是“好像”的意思,“等闲
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