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童年的发现评课参考材料范文仅供参考，自行编辑使用童年的发现评课参考材料童年的发现讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。这篇童年的发现评课稿，是以授课教师的教学目标为出发点和归宿，并分析了教师教材处理和教法选择上是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。一起来看一下。从课型方式看：本节课的教学重点是由表及里地了解文中人物的性格特点，理解含义深刻的句子，领悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。于老师围绕知识点、能力点搭设了一个平台是：文中作者是一个怎样的人?通过这个问题为学生提供了更大的思考空间，加深学生对课文内容的理解。在这个平台上，为了发散学生的思维，为了达到生与生之间的相互启发，这一环节安排了4人小组合作，学生根据平台问题通过独立思考、组内交流，用时大约是6分钟，比较充分。学生交互后思维的向度包括有就课文内容的.，还有结合学生的生活实际，突破了本节课的教学重点。从学习方式看：本节课一次进行动静转换是平台的搭设中的问题解决。约定的形式：具有班级特色，如：完成不
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