黄山学院迎接本科教学工作审核工作方案.DOC

1、1黄山学院迎接本科教学工作审核评估工作方案根据教育部、省教育厅安排，我校拟于 2018 年下半年接受本科教学工作审核评估。接受审核评估是对我校本科教学合格评估以来学校工作的一次全面检验，是推动地方应用型高水平大学建设的重要契机。为切实做好“本科教学工作审核评估” （以下简称“评 建工作” ）的各项 工作，依据教育部、省教育 厅的相关文件精神，结合学校的实际情况，制定本工作方案：一、总体要求以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表” 重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大精神，继续落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020

2、年）部署，根据教育事业发展的新变化、新要求，切实推进学校内涵发展，提高本科教学水平和人才培养质量。依据教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知（教高 201310 号）和普通高等学校本科教学工作 审核评估方案（以下简称审核评估方案），紧密结合我校发展实际，坚持“以 评 促建、以 评促改、以 评促管、评建 结合、重在建设” 的方针，用新的奋斗、新的措施、新的成效续写学校工作的新篇章。迎接审核评估工作以教育部 2012 年对我校的合格评估结论为基础，对照审核评估指标体系，通过建设切实改进学校教学工作中存在的差距、问题和薄弱环节；各教学、教辅单位和职能部门为2评建工作的基本主体，学校基本

3、教学状态数据为评建工作的重要依托，教学质量保障体系建设为评建工作的根本保证。评建工作坚持问题导向，立足整改，统筹规划，突出重点、重在建设、务求实效；坚持全员参与、分工负责，强化质量立校、特色兴校；坚持服务教学、服务教师、服务学生，突出人才培养的中心地位，完善质量保障体系建设。通过评建不断提升学校教育教学水平，为学校建成地方应用型高水平大学奠定坚实基础。二、工作目标依据审核评估方案的要求，以学校办学定位和人才培养目标为导向，通过评建工作切实落实教学中心地位，进一步改善学校办学条件，加强师资队伍建设，规范教学过程管理，完善学校内部质量保障体系，深化教育教学改革；进一步提高学校人才培养效果与培养目标

4、的达成度、办学定位和培养目标与社会需求适应度、教师和教学资源对学校人才培养保障度、教学质量保障体系运行的有效度、学生和用人单位的满意度，不断提高人才培养质量，提升地方应用型高水平大学内涵建设。三、组织机构为加强对评建工作的指导，学校调整评建工作领导组，下设评建工作办公室、各专项小组以及各单位评建工作组，具体组成人员与机构工作职责如下：（一）校评建工作领导组组 长：汪 枫 3副 组 长：胡家俊 胡善风（常务） 刘英旺 成 员：各部门负责人；各学院党政负责人 工作职责：1全面负责学校评建工作的领导、组织和实施。2审定评建工作方案，监督、检查评建工作。3. 对照审核评估要求，梳理学校目前存在的问题及

5、差距，研究制定相关工作方案。4审定自评报告本科教学质量报告等重要材料。5负责协调、解决、处理评建中遇到的重大问题。（二）评建工作办公室和专项工作小组1.校评建工作办公室主 任：张小明副主任：方辉平 江 诚工作职责：（1）贯彻、落实学校评建工作领导组的决定。（2）拟订学校评建工作方案，部署具体工作任务。（3）起草评估体系的分解任务和具体要求；细化评估体系内容及支撑材料目录；制定各种材料整理的规范要求。（4）协调并督促各专项小组、各单位按要求完成评建任务；指导审核各专项小组、各单位撰写的评建工作重要材料。（5）掌握了解校内外评估工作的动态，为校评建领导组决策提供依据。4（6）及时联系教育部评估中心

6、、省教育厅以及相关评估专家，指导我校迎评促建工作。（7）结合专家组意见，提出整改建议。（8）负责评建总结及整改工作安排。2.评建工作专项工作小组第一工作组：定位与目标组分管领导：汪 枫牵头单位：办公室召 集 人：曾小保负责内容：总结办学定位确定的依据和落实；总结人才培养目标和专业培养标准确定的依据、人才培养中心地位落实的政策和措施；制定发展规划等；完成学校自评报告中“定位与目标” 综述及支撑材料等。主要相关部门：办公室、教务处、人事处、财务处、科研处、国际教育学院（继续教育学院）、学生处、各教学单位等。第二工作组：师资队伍组分管领导：胡家俊牵头单位：人事处召 集 人：庄丹娅负责内容：促进教师队

7、伍建设、师德师风建设、教师发展与服务，促进教师教学能力和水平的进一步提升；完成学校自评报告中“ 师资队伍建设” 综 述及支撑材料。5主要相关部门：人事处、教务处、科研处、国际教育学院（继续教育学院）、宣传部、工会、各教学单位等。第三工作组：教学资源组分管领导：胡家俊牵头单位：财务处 教务处召 集 人：吴海澜负责内容：财务处负责牵头促进教学经费投入的进一步改进、教学设施建设、社会资源筹集等评建工作；教务处负责牵头促进专业结构优化、专业建设、培养方案完善与课程资源建设等；完成学校自评报告中“教学 资源” 综述及支撑材料。主要相关部门：财务处、教务处、国有资产管理处、总务处、图书馆、科研处、国际教育

8、学院（继续教育学院）、现代教育技术中心、后勤集团、各教学单位等。第四工作组：培养过程组分管领导：胡善风牵头单位：教务处召 集 人：张小明负责内容：促进教育教学改革、促进教学运行管理和质量监控，促进课堂教学、实践教学（包括社会实践）、第二课堂的质量和水平进一步提高；完成学校自评报告中“培养 过程” 综述及支撑材料。主要相关部门：教务处、国际教育学院（继续教育学院）、学生处、团委、各教学单位等。6第五工作组：学生发展组分管领导：胡家俊牵头单位：学生处召 集 人：李庆玖负责内容：促进学生指导与服务、学风建设、学生就业与发展，促进招生生源质量的进一步提高等；完成学校自评报告中“学生发展” 综述及支撑材

9、料。主要相关部门：学生处、教务处、团委、各教学单位等。第六工作组：质量保障组分管领导：胡善风牵头单位：教务处召 集 人：张小明负责内容：教学质量保障体系的完善、质量监控过程的实施、质量信息及利用、促进教学质量和水平进一步提高的措施及效果；“全国高校教学基本状态数据库” 相关数据的采集、 统计分析与报送；撰写近 3 年各年度教学基本状态数据分析报告本科教学质量报告等；完成学校自评报告中“质 量保障” 综述及支撑材料。主要相关部门：教务处、人事处、计划财务处、科研处、国际教育学院（继续教育学院）、学生处、团委、各教学单位等。第七工作组：宣传特色组分管领导：汪 枫牵头单位：党委宣传部7召 集 人：张

10、德学负责内容：负责学校整体文化氛围营造工作，审核评估宣传报道工作；办学特色凝练；评建工作期间影像记录、留存工作；完成学校自评报告中“办 学特色” 综述及支撑材料。主要相关部门：党委宣传部、办公室、教务处、科研处、国际教育学院（继续教育学院）、学生处、团委、各教学单位等。第八工作组：材料汇编组分管领导：胡善风牵头单位：评建办召 集 人：张小明负责内容：负责编印评建工作学习材料，负责学校评建工作支撑材料收集、整理、编目等工作；完成学校自评报告统稿；负责指导和检查各教学单位、职能部门评建材料的收集、整理、编目等工作；负责全校评估业务培训指导工作；负责准备专家组进校期间的案头材料等。主要相关部门：评建

11、办、各职能部门、各教学及教辅单位。第九工作组：校园环境建设组分管领导：刘英旺牵头单位：后勤集团召 集 人：程周旺负责内容：负责校内环境规划与建设工作，提出进一步加强环境建设的措施并组织实施；美化、优化校园环境建设，营造绿色校8园、人文校园、文明校园和节约型校园。主要相关部门：后勤集团、总务处、宣传部、学生处、保卫处、团委等有关部门及各学院。第十工作组：迎评接待组分管领导：汪 枫牵头单位：办公室召 集 人：曾小保负责内容：负责迎评、评估期间的接待和协调工作；负责评估专家校内联络员队伍建设。主要相关部门：办公室、评建办、教务处、学生处、团委等。第十一工作组：评建监督组分管领导：汪 枫牵头单位：监察

12、审计处召 集 人：黄先进负责内容：负责全面监督、检查各单位迎评促建工作进程、质量和实效，督促各项评建工作的落实，保证迎评促建工作顺利实施。主要相关部门：监察审计处、组织部、人事处、工会、离退休处等有关部门及各教学单位。上述专项工作小组涉及到的各职能部门、各教学单位的党政主要负责人为本部门、本单位评建工作的第一责任人，负责落实各专项工作小组布置和安排各项评建工作任务、督促评建工作进度，9确保评建工作有效运行。（三）各部门及教学单位评建工作小组各单位应成立评建工作小组，全面负责本单位的评建工作。工作小组由各单位的党政负责人担任组长，各单位的党政副职为副组长。根据各单位实际，确定参与评建工作的具体人

13、员，分解、细化、落实工作任务。各部门及教辅单位应认真对照审核评估要求，找准目前存在的问题和差距，依据工作职责范围提出初步的改进建议，供学校研究决定参考；做好本单位评估业务培训工作；根据评建工作办公室和各专项小组的要求,完成本单位所有评建工作档案、典型案例、支撑材料等的收集、整理、归档、报送等工作。各教学单位要在学校评建工作领导组的工作部署和督导下，认真对照审核评估要求，结合各专业、课程和教学的实际，强化内涵建设，严格教学运行的规范管理和质量监控，促进教育教学改革。根据评建工作办公室和各专项小组的要求,完成本单位所有教学档案、典型案例、支撑材料等的收集、整理、归档、报送等工作；做好本单位评建组织

14、、动员、培训工作，确保全员参与、全力投入评建工作；强化教学工作和教学档案的严谨规范，确保本单位评建工作顺利完成。四、工作进程为了高质量完成评建工作，做到重点突出、任务明确、推进有序，将我校评建工作分为“宣传动员”“ 自查建设”“自评提升”“预评10改进”“迎评提高”“ 现场考察” 及“总结整改” 等七个阶段，各阶段的时间进程和主要任务如下： （一）宣传动员阶段（2017 年 10 月-11 月）1工作目标 通过广泛深入动员、宣传，组织学习教育部教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知（教高2013 10 号）和普通高等学校本科教学工作审核评估方案，统一思想，提高认识，使全校师生员工进一步明确评估工作的意义与重要性，以主人翁的姿态积极投入到迎评促建工作之中，认真落实评建工作的各项任务，用评估标准全方位指导日常工作。2基本任务（1）制定迎评促建工作方案，成立学校评建工作组织机构，调整学校评建工作领导组，分解任务，落实责任。（2）各层面召开评建动员及培训会，邀请评估专家到校作专题报告，解读审核评估的新变化和新特点、主要目的和意义、实施办法和基本要求。（3）各单位成立相应的评建工作小组，广泛动员教职员工，组织学习，统一思想，提高认识。在深刻理解审核评估方案指标体系及内涵的基础上，制定各单位评建工作的计划和措施，细化工作任务，明确职责，落实到人。