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蒹葭教学设计教学目标1准确、流利、富有感情地朗诵全诗，体会诗歌重章叠句的章法特点。2品味赏析诗歌美的语言、美的意境。3体会古人表达感情时特有的含蓄之美、健康之美。教学重点1.感受诗歌的音韵美，画面美，情感美。2、把握“追求者”和“伊人”的形象。教学难点 感受诗歌优美的意境教学课时 一课时教学过程一、导语设计： 爱情是人类永恒的主题，元好问有一问倒千古的名句：“问世间情为何物，直叫人生死相许。”在中国古典诗词中，也有许多与爱情有关的诗句，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”。今天我们要一起欣赏另一篇佳作蒹葭。二、初读，感受诗歌的音韵美（一）感受诗歌的音韵美1.简介诗经的艺术特点. 诗经是我国的第一部诗歌总集.句式以四言为主,常采用叠章的形式，即重复的章节，意义和字面上都只有少量的改变。为了获得声韵上的美感，诗经中大量使用了双声、叠韵、叠字的语汇。2“诗非读不能品也”，首先，让我们听一遍配乐朗诵。要求学生在听的过程中结合介绍的关于
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