温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-7393150.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（《表里的生物》教案(总3页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
表里的生物教学设计【教学目标】1、知识和能力 学习本课生字，注意“拨”字写法，能够流利地朗读课文。理解作者眼中“表里的生物”究竟指的是什么。2、 过程和方法 通过老师的引导和学生的自学，让学生掌握学习的方法，学会探究。3、情感态度和价值观 让学生体会到在作者眼中童年的记忆是人生的珍宝，珍惜童年时光，树立正确的时间观。【教学重点】让学生体会作者眼中“表里的生物”究竟是指什么。【教学难点】结合课文内容体会童年的事件是作者人生的珍宝。【教学准备】查找与课文有关的文字资料。【教学时数】3课时。【教学过程】第一课时一、导入新课：同学们你们知道什么是生物吗？你看过表里藏着的生物是什么样子的吗，今天我们就来学习课文表里的生物。二、请大家自读课文，说说你从课文中读懂了什么？初步了解课文大意。三、检查预习，解决文字障碍。（一）生字：秒：秒表、秒针怜：怜爱、怜惜、怜悯、可怜拨：拨号、拨弄、拨打拒：拒绝、拒捕、拒谏饰非怖：恐怖、阴森可怖（二）正音字：琴弦（xi
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
