温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-7393159.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（《西墙》教材分析和教案(总8页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
西墙教材分析 一、文章介绍本篇文章在六年级下学期教材中第六单元二、文章分析1、从语言内容和语言形式解读课文内容，安排课堂教学目标：本文是一篇带有说明性的散文，讲述了新屋东西墙受风雨侵凌，遍体鳞伤。“我”的父母运用草和爬山虎防止水土流失的作用原理，在西墙下撒下草籽、种上爬山虎，而后西墙得救的故事。作者通过展现西墙的整个生命过程，表现在贫苦生活条件下，人的顽强、善感。这是作者人生中一段珍贵的生活回忆：他所经历的贫穷，以及因为贫穷而带来的生活的艰辛；但是更重要的是在这段生活中全家人的顽强、努力、积极乐观的人生态度。这些是我们语文老师应该要引导学生体会的重点，也是教学过程中的难点。从结构来说，文章段落清晰，重点“拯救西墙”的内容很突出，学生自己就能整理出，不需要花时间，可以提醒学生在写作时应该注意模仿和学习。文章的语言特色体现在两个方面：一是语言朴素而又形象。朴素，是指本文说明过程和描写没有过分修饰，感情朴实。形象，是指文章中新奇的比喻和出人意料的拟人拟物，如“风夹着雨像个披头散发的泼妇，一头一头往东
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
