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解一元一次方程（一）合并同类项说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是今天的 号选手,今天我说课的内容是：人教版义务教育教科书七年级上册第三章第二节第一课时的内容解一元一次方程（一）合并同类项。接下来我将从以下五个方面说说我对本节课的理解、分析与设计。分别是说教材，说教法，说学法，说教学过程，说板书设计。1、 说教材（一）教材地位和作用 本节课内容的地位：本课是在上章整式的加减和从算式到方程基础上，进一步学习合并同类项在解方程中的应用。 本节课不仅学习数学知识，更重要的是学习数学思想方法，经历“列方程解决实际问题”的过程，培养学生归纳、概括的能力。 根据教材的特点，依据学生已有的知识和认知结构、心理特征，以及新课标的三维目标要求，制定如下教学目标：1、知识技能：找等量关系列一元一次方程；用合并同类项的方法解一元一次方程。2、过程方法：通过对实例的分析，体会一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用。3、情感态度价值观：通过背景资料的情境感受数学文明。进一步认识解方程的基本变形，感悟解方程过程中的转化思想
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