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综合性学习:走进信息世界教学设计范文仅供参考,自行编辑使用综合性学习:走进信息世界教学设计学习目标选择阅读材料中的信息,了解古今信息传递方式的变化以及现代信息传递的特点。学习过程一、谈话引入,明确任务、教师例举生活中传递信息的生动事例。、其实从古代到现代,信息传递方式发生了很大的变化,我们一起来阅读古人传递信息的故事、因特网将世界连成一家等阅读材料。二、默读材料,了解大意、默读阅读材料,思考:材料中提到的古代的信息传递方式有哪几种?有什么特点?现代的因特网传递信息有什么特点?边读边思考,在材料中画出有关的句子,并做好标注。、课堂交流:学生自由发言,特别要关注学生对上面两个思考题的认识来自于材料中的哪些语句。相机引导学习:古代信息传递方式的特点:速度慢。例句:哪知瓶子在海上足足漂了年,到年才被人发现。当时有个叫菲迪皮茨的士兵,从马拉松平原出发,一刻不停的跑了多千米不精确。例句:各路诸侯看到烽火,以为有

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