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认识东南西北教学设计辽宁省东港市黑沟学校顾 小 艳2009年10月认识东南西北教学设计【教学内容】北师大版小学数学二年级上册东南西北（P5860）【教材分析】东南西北这一课，是在学生学会用“上、下、左、右、前、后”来描述物体相对位置的基础上学习的。教材分为两部分：一是让学生认识生活中的东南西北，二是知道地图上表示方向的方法，三是能绘制简单的示意图。本节的内容对才入学一年多的小朋友来说，确实存在一定的困难。但是这部分内容并非单纯地进行知识点的讲授，而是关注学生的学习过程，要让学生通过亲自实践来体会和掌握知识，体验数学与实际生活的密切关系，增强学数学、用数学的意识【教学目标】经历在生活环境中辨认方向的实践活动，培养辨认方向的意识，发展空间观念；1给定一个方向（东、南、西或北）能辨认其余方向，并能描绘出物体所在方向2知道地图上的方向，会看简单的路线图。【教学重点】给定一个方向（东、南、西或北）能辨认其余方向，知道地图上的方向，会看简单的路线图。【教学难点】实现从立体
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