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记承天寺夜游观课报告记承天寺夜游并不是一篇太长的文章，很短小的美文，那要怎样来填充一节四十五分钟的课呢？听课后，我的这些问题就都有了答案。原来语文课堂真的可以很精彩，原来老师真的可以如此的感染人。这篇文章并不难理解，可是要把苏轼当时的那种处境与文章联系起来再从此看到他的大智慧、大胸怀就真的不容易了。很佩服讲课的老师能够把这些都呈现出来。原来即使相隔近千年，依然会有人有共同的心境，激发出同病相怜或志趣相投的共鸣。老师扎实的语文功底和开阔的思维方式从他的课堂教学中淋漓尽致地展现了出来。从他的课堂教学设计、教学模式也可以看出这位老师的教学理念,紧密地与考试结合起来。在整个课堂教学中，他的优点就一一显现在我们面前：一、课前备课准备充分，导课精彩开头引出“闲”字。这个导课新奇、精彩，既切合文中对月色的描述，又为下面理解苏轼的情趣、突破本课的难点埋下了伏笔。这个导课可以总领本课内容与主旨，高屋建瓴，实在精彩，可见该老师课前充分的准备及对文本透彻的理解。二、课堂环节完整、流畅，训练有梯度导入课文后学生自由朗读、大声朗读，要求读准字音、读清停顿，而后自由读，指名读，齐读，形
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