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诗经教学设计 教学目标：1、诵读“蓼莪 ”“雅 大雅 生民”，理解“蓼莪 ”。2、蓼莪悼念父母恩德，抒发失去父母的孤苦和未能终养父母的遗憾，沉痛悲怆，凄恻动人，清人方玉润称为“千古孝思绝作”（诗经原始卷十一），学会孝亲感恩。教学过程：课前复习读已学诗经。一、复习导入：师：在我国几千年的古典文学长廊中，诗经是一颗璀璨夺目的明珠，它是诗歌文学的鼻祖，是现实主义文学的源头。下面我们就来复习一下1、诗经是我国 第一部 诗歌总集，通称为 诗或 诗三百 ，共 305 首，儒家把它奉为经典，才称为诗经。全书收集了从 西周初年 到 春秋中期 近五百年间的诗歌，分 风 、 雅 、 颂 、三个部分，其中“风”指15国风，“雅”分“大雅”
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