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陈太丘与友期行教案教学目标：1、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信的美德；2、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容；3、变换形式诵读，力争当堂成诵。教学重点：诵读课文，积累文言词语教学难点：“元方入门不顾”是否失礼？课时安排：一课时教学过程：一、导入从开学到现在，我发现同学们个个都非常的聪明，一双双眼睛充满了智慧，丰富的课外知识令我赞叹。那么你们能不能打开你们那颗聪明的脑袋瓜，好好搜索搜索，有没有一些讲智慧过人的少年儿童的故事，先想想，再来讲讲。（先由学生想想，再由他们说说。）例：司马光砸缸、曹冲称象、孔融让梨、四岁画画的王冕、七步做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。刚才同学们说了好多关于智慧过人的少年儿童的故事，今天我们再来学习一个也是关于智慧过人的少年儿童的故事，大家知道这个儿童叫什么吗？二、感知课文1、自由朗读先由大家自己朗读一遍课文，然后我们推荐一名同学来朗读。2、推荐朗读由学生自己推荐朗读课文，我们要大胆得尝试尝试，在座的各位有个任务，要洗耳恭听，听后
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