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赤壁之战说课稿一、说教材1、教材分析。赤壁之战是根据三国演义的有关章节改写的,是一次以少胜多、以弱胜强的典型战例,也是对学生进行语文素养和人文素养教育的好教材。本篇课文是人教版小语第十册第二单元的一篇精读课文。在教学中既要把理解语言文字的训练和渗透思想教育融为一体,使学生受到科学思想方法的启蒙教育;也要注意本组教学的重点训练项目理清课文的条理。2、教学目标。根据新课程标准、课文特点、本单元的训练重点和学生的实际,我确定本课的教学目标:认知目标:通过品读、联想、讨论理解课文内容,懂得在赤壁之战中,东吴能够获胜的根本原因。技能目标:引导学生在阅读中自主地揣摩作者的文思,正确、流利、有感情地朗读课文,并能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节、说出自己的感受。情感目标:通过对语言文字的理解,感悟中国古代军事战术思想的博大精深,激发学生民族自豪感和了解历史的热情。3、教学重、难点赤壁之战通篇具有“智”的因素,蕴含“理”的深意,充溢“文”的华彩。根据新课标有关阅读方面的建议,结合单元训练重点,我
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