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走，我们去春游导学案教材来源：义务教育课程标准实验教科书/人民教育出版社2012年版教学内容来源：小学四年级语文（下册）第一组教学主题：走，我们去春游 课时：一课时授课对象：四年级学生 设计者：周瑞娜 新密市超化镇第一小学 目标制定的依据 1.课程标准的相关要求 （1）激发学生的表达欲望。 （2）交际中，注重语言的规范和指导。 （3）面向全体，训练到位。 （4）把口语交际训练延伸到日常活动中去。 （5）引导评价，提高语言能力。2.教材分析语文课程标准明确指出：“口语交际是听与说双方的互动过程。”双向互动性是口语交际的一个重要特征。本次口语交际课以“春游”这个学生极感兴趣、又贴近学生生活的“热点”话题为素材，整堂课自然流畅，学生情绪高涨，精彩纷呈。在教学设计时，力求充分体现“互动”这一特点，在真实有效的互动中激活思维，让学生获得平等交际的权利，培养合作精神；在师生互动中转换角色，建立平等交流的交际平台。3.学情分析 小学四年
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