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《走遍天下书为侣》教学设计(新)9页.doc

小学语文人教版第九册教材3.走遍天下书为侣教学设计广东省佛山市南海区丹灶镇中心小学 李间欢 设计理念:新课标指出:“阅读是学生的个性化体验,教师的分析不能替代学生的阅读实践。”那就要求我们的语文课堂要创设老师、学生与文本交流的空间,引领学生主动参与、主动交流,让学生在读中感悟,真正让学生“循其形、入其境,体其情”。教材分析: 品读课文,脑海中浮现出这样一个画面:一个人独自驾舟环游世界旅行,在苍茫的大海上以书为侣,享受阅读的乐趣。面对漫长孤寂的旅程,作者毫不犹豫地选择带一本书上路,书如友,书似家,每读一遍都像故地重游,会有新的感受:用自己的方式反复地读一本书,真像与一位朋友同船而行。 课文短小精致,语言浅显易懂,从一个全新地角度提出了将一本书精读地方法“一遍又一遍地读”。先以独自驾舟环游世界旅行,只能选择一样东西娱乐的假设开始,引出自己的观点。然后以新鲜的比喻,即反复地读一本书,如老友重逢,每日回家,故地重游,总会有新的发现,新的收获,新的惊喜,来说明选择的理由。然后继续假设,列举了“一遍又一遍地读”的方式和方法,只要从不同的角度反复地

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