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认识轴对称图形教学设计 教学目标知识目标：借助日常生活中的对称现象，通过观察、操作，使学生进一步认识轴对称图形。能力目标：通过学生活动，发展学生的空间理念，培养学生的观察能力和动手操作能力。情感目标：使学生感受到图形的运动在生活中的应用，体会数学与现实生活的密切联系，感受数学美。重点难点进一步认识轴对称图形。教具学具 多媒体课件、手工彩纸、剪刀等。教学过程 一、欣赏美 1、课堂导入：欣赏美丽的图片。 2、教师展示剪出的作品。 板书：对称。 二、发现美 1、课件展示：艺术欣赏图片 （课件展示：树叶、蝴蝶、天安门） 老师把这些图形的对称部分画下来，那这些平面图形是对称的吗？ 谁来说一说？ 你们是用眼睛看出来的对吗？ 2、那孩子们，我们用什么方法来验证一下他们是不是对称的呢？ （引导学生说出对折） 下面我们将图片对折一下，说一说你的发现？ 大家拿出你们桌面上的三种图片来对折一下，同桌交流一下你的发现。
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