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自然界的水复习课后反思范文仅供参考，自行编辑使用自然界的水复习课后反思2006年海南省初中化学教学研讨会在我校隆重举行。本人也心情激动，能为省内同行献上一节研讨课，深感荣幸。由于准备仓促，还有许多不足之处，也恳请各位同行、专家提出宝贵意见和建议，与大家共同探讨课堂教学问题。在此，我就谈谈对上完这节课后的一些感受和想法。在我的整体设计中，以通电分解水的微观过程为载体，渗透各个知识点：水的组成、水资源状况，分子、原子的相关知识，物质的简单分类。其中，水的组成、水资源状况内容较少也较简单，可交由学生独立完成复习工作。本节课的重点在于加强学生对物质微观世界的认识，并能帮助学生形成系统。学生对“纯净物与单质”和“混合物与化合物”这两对概念容易混淆，也希望能通过这节课，使学生有个较为清晰的认识。同时，通过让学生总结归纳本单元的知识脉络，锻炼学生的归纳能力。但在教学实施过程中，也碰到很多困难。由于是复习课，学生对知识有了一定认识，怎样提高学生学习兴趣，使学生在原有基础上有所提高，成为实施课堂教学所需解决的重要问题。在以一道段考题引入后，引起学生共鸣。实施教
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