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邓稼先教案【教学目标】1.反复朗读课文,品味语言,结合语境赏析精彩句段2.学习用小标题的方式进行写作的手法,体会作者取舍材料的艺术3.探寻“两弹元勋”的足迹,感受他为科学“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神【教学方法】自主、合作、探究【教学设想】1.本文篇幅较长,课上时间有限,不能组织学生通读全文,要求学生课前必须熟读课文2.文中两个古文小段,学生理解有一定难度,尤其是吊古战场文,课前要求学生借助注释及工具书读懂它。3.课前搜集邓稼先和杨振宁的事迹,如此,既能丰富学生课外阅读,锻炼他们检索资料能力,又能使他们先对这位功勋人物有个比较全面地了解。【教学时间】一课时【教学过程】一、激情导入一百年以前,甲午战争和八国联军时代,恐怕是中华民族五千年历史上最黑暗最悲惨的时代。那是一个任人宰割的时代,是有亡国灭种危险的时代。下面让我们来回顾一下那段惨痛的历史(幻灯片展示图片)。1964年,随着中国大地上的一声巨响,“任人宰割”的中华民族“站起来了”(原子弹爆炸视频)在这背后,对这一转变做出巨大贡献的,有一位长期以来鲜为
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