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花手帕的课堂教学反思范文仅供参考，自行编辑使用花手帕的课堂教学反思花手帕是湘版美术教材四年级上册第二课，本课的设计是汲取了染缬这一民间艺术的营养，并将其与学生生活相联系，仿民间艺术染制一方手帕。活动一的设置以吸水性较强的纸为媒材，凭借折叠构成的原理，利用纸纤维的吸水性能和渗透作用，从而形成即有一定格律和节奏，又色彩鲜艳、变化生动活泼的作品。一、注重学生个性的张扬美术课具有实践性、趣味性、自主性、创造性等特点，对培养学生兴趣、开拓学生视野、健全和发展学生个性起着不可替代的、潜移默化的作用，是培养人的基本素质，发展健全学生个性的重要阵地，也是健全个性发展行之有效的途径。而面对基础不一，性格各异，兴趣、爱好不同的学生施教，显然，难以满足学生个性发展的需要。在本节课上，教师给学生提供充足的实践空间，学生在创作过程中敢去设想、尝试，他们所创作出来的作品风格、形式、也各不相同。在评价过程中，教者让他们表达自己的想法，并对这些学生的作品都给予充分的肯定，让每个学生在学习的过程中都体会到成功的乐趣。二、在自主化的学习中学会矫治日前，改变学生被
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