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酿教学设计宁都县第三小学 肖艳娟一、特点分析酿一课是语文S版教材五年级上册第四单元的一篇精读课文。这篇课文记叙了一位语文老师在上课时，由于误读“酝酿”的“酿”字所引发的故事，赞扬了小学生刘东东真诚地帮助老师纠正错误和语文老师坦诚地正视错误、接受意见的品格。二、设计理念本篇课文内容浅显易懂，先让学生理清课文脉络，再让学生把握刘东东心情的变化这条线索，探究刘东东发生这些变化的原因。在此过程中，还可以引导学生根据自己的生活体验去感受刘东东心情的变化；而学生的学习方法，则可以通过多读、有感情地朗读，达到理解课文的目的，进而体会作者的思想感情。三、教学目标 教学要求： 1、认识9个生字，能正确书写20个生字。能正确读写“耷拉、朗诵、照例、善于、绘声绘色、练习、焕发、怡然自得、酝酿、肃穆、皱眉、捣乱、缺乏、没精打采、平心静气、柔和悦耳、不可名状”等词语。2、有感情地朗读课文。3、通过抓住人物的言行，推想人物的心理，把握课文的主要内容，体会做人要坦诚，对人要真诚的道理。教学重点：概括课文的主要内容，了解刘东东和他
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