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茉莉花音乐欣赏课程设计范文仅供参考，自行编辑使用茉莉花音乐欣赏课程设计这堂课我安排了三个大的内容：首先欣赏江苏、河北、辽宁和创作的四首茉莉花片段，引导学生分组探究：为什么表现同一个内容的歌曲音乐风格会有很大差距？接下来是拓展欣赏内容，分别让学生欣赏了童声合唱版本的茉莉花、由女子十二乐坊演奏的民乐合奏版本茉莉花和普契尼在他创作的歌剧图兰朵中根据茉莉花旋律创作改编的的插曲东方升起月亮的视频片段。最后安排的是师生的归纳小结。在指导学生探究第一个问题的时候，我采用分层探究法安排了三次小组讨论，目的是引导学生由浅入深，逐步深入。在聆听了四首歌曲录音后，我安排了第一次小组讨论，经过讨论，学生得出的结论是：三首茉莉花的不同音乐风格是受流传地域不同的影响。紧接着，我又让他们分别聆听了对不同茉莉花的介绍录音，目的是让学生了解三首不同的茉莉花风格的形成也是受了当地地方戏曲音乐的影响。听完录音后，开始进行第二次小组讨论。由于有了前面的铺垫，学生很快就得出结论：三首茉莉花的不同音乐风格是受流传地域的音乐风格特别是戏曲音乐风格的影响。
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