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《长歌行》教案3页.doc

长歌行教学设计教学目标:1.知识与技能:熟读背诵诗歌,理解古诗的含义。 2.过程与方法:反复品读古诗,抓文眼,在教师的引导下感悟诗句大意;联系其他文章。3.情感态度与价值观:体会古诗的主题思想,教育学生珍惜时间,努力学习。教学重点:有感情地朗读古诗。教学难点:体会古诗的主题思想,教育学生珍惜时间,努力学习。教具使用:多媒体课件教学过程:1.学生反复读古诗2.作品简介汉乐府 乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关,汉武帝时得到大规模的扩建,秦及西汉辉帝时都设有“乐府令”。汉武帝时的乐府规模较大,其职能是掌管宫廷所用音乐,兼采民间歌谣和乐曲,内容丰富,题材广泛。魏晋以后,将汉代乐府机关所搜集演唱的诗歌,统统称为乐府诗。汉乐府创作的基本原则是“感于哀乐,缘事而发”(汉书艺文志)。它继承诗经现实主义的优良传统,广阔而深刻地反映了汉代的社会现实。汉乐府在艺术上最突出的成就表现在它的叙事性方面,其次,是它善于选取典型细节,通过人物的言行来表现人物性格。其形式有五言、七言和杂言,尤其值得重视的是汉乐府已产生了一批成熟的五言诗。流传下来

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