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雷雨教学设计吴丽明教学目标:知识与能力:了解戏剧基本常识了解故事情节,理清人物关系明确课文结构及戏剧冲突过程与方法:品读戏剧语言,揣摩人物心理,学会理性分析复杂人物形象的多重性格情感态度与价值观:认清资本主义虚伪、自私、冷酷、残忍的阶级本质教学重点、难点:把握周朴园的性格特征,体会周、鲁会面时两人复杂的心理活动教学方法:情境感悟法分角色演读法提问点拨法讨论探究法教学课时:两课时教学媒体:多媒体、自制课件课前准备:1、布置预习,要求学生认真阅读课文,结合课本注释,了解故事梗概,把握故事情节。2、布置学生利用各种手段了解曹禺生平与创作,安排一学生准备2分钟的演讲“走近曹禺”,要求:抓住重点,简明扼要。教学过程:第一课时一、 导入新课播放约5秒钟的“雷声”音频,将学生带入雷雨中“山雨欲来风满楼”的特定氛围之中。提问:听到这声沉闷的雷响,大家心里有什么样的感觉?大家可不可以找几个词形容一下。(预设:恐怖、压抑、烦躁、不安,让人预感到有不好的事情要发生
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