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静电屏蔽教学设计云南师大附中 王勇【教育设计思想】本节课的关键在于理解放入电场中的导体如何达到静电平衡的过程，让学生想清楚处于静电平衡状态的导体内部场强处处为零，在此基础上理解静电屏蔽及其应用。鉴于学生刚刚开始接触电场的概念，对电场的理解还比较模糊和生疏，因此对放入电场中的导体如何到达静电平衡的过程，采用设问并让学生自己解决的方法，让所有学生在学习的过程中都能有所思，进一步加强学生对电场的理解，同时锻炼和培养学生逻辑思维能力和推理能力，让学生能够从科学的角度理解放入电场中的导体，从不平衡到到达静电平衡的过程，这样可以很自然的得到处于静电平衡状态的导体，内部场强处处为零，静电屏蔽实际上是这一点的应用，到此学生应该很容易理解静电屏蔽的原理并能加以利用。物理学是一门以实验为基础的学科，在教学过程中应该让学生观察物理实验，尊重实验事实，并能够寻求恰当的方法，通过合理的推理和验证，来揭示和总结物理现象背后的物理本质，因此这一节课应该以实验为主线来组织教学，让学生观察实验，总结物理规律，并能作出合理的解释。【教学目标】知识与技能1理解静电感应发生的过程2
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