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27.鱼游到了纸上第一课时教学目标：1、读准生字词，将课文读通顺，读流利。2、学习用人物串联法，概括课文主要内容。3、联系上下文，理解关键词法的意思，体会青年高超的画技。4、学习作者观察和描写人物的方法，并能学以至用。教学重点：学习生词字，概括课文内容，体会青年高超画技。教学难点：能采用“看到、想到”的方法描写人物。教学过程：一、解题，感受“游”之妙1、师生板书课题，生书空，齐读。2、换字解题（1）关注课题中的哪个字？ “游”可以换成哪个字？（2）课文中是鱼游到了纸上，还中画到了纸上？（3）预习了课文，你读懂了课题吗？（画技高超）3、例举其他画家作品并命题（1）虾（）到了纸上（2）马（）到了纸上（3）鸟（）到了纸上（4）竹（）到了纸上4、小结：题目就是一篇文章的眼睛，透过题目上，我们就能把握文章的中心，一个“游”字，就让我们感受到青年高超的绘画技术。（板书：高超画技）下面让我们像游鱼一样游进课文。二、初读，整体感知1、出示自学要求：（1）自由读课文，读准字音，读通句子（2）画出文
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