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语 文 公 开 课 评 课 稿日期4.2班级三(5)评课老师吴伟芳执教老师胡琏执教内容鹬蚌相争评课内容鹬蚌相争是一篇寓言故事，它用一个小故事生动地说明了双方争利，互不相让，就会两败俱伤，反而让别人从中获利的道理。今天听了胡琏老师执上的鹬蚌相争，下面谈谈一些我粗浅的看法：一、紧扣“争”来理解课文课一开始，胡老师紧扣课题让学生提问，然后抓住“鹬和蚌为什么争？”“它们是怎样争的？”“争的结果如何？”这三个大问题贯穿全文教学。胡老师选择一个内涵丰富的点“争”切入课文；变这个切入点为线索，牵动学生阅读和思考，有针对性的抓住关键词“啄”、“夹”、“威胁”、“毫不示弱”、“筋疲力尽”等引词语来引导学生理解课文。二、在巧妙的学词中理解课文。 一堂课下来，我觉得胡老师教词的方法非常巧妙。例如：在教学“鹬”和“蚌”这两个字时，胡老师是这样设计的：她先出示图片，让孩子们结合这两个字的字形来辨别哪个是“鹬”，哪个是“蚌”？孩子们兴致盎然，很快就找到了那只鸟是“鹬”，因为“鹬”是鸟字旁
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