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黄河的主人教学目标：1.通过多层次、多角度的感情朗读指导，提高学生的语言感悟能力，培养学生的语感。2.凭借具体的语言文字，抓住重点词语和标点，让学生体会艄公的机智勇敢，明白他能成为“黄河的主人”的原因。 3.使学生在了解艄公的高超技术的同时，领悟“黄河主人”的机智勇敢及勇于与大自然抗衡的不屈精神。教学重点：理解艄公为什么能成为黄河的主人，体会艄公的品质。教学难点：透过语言文字，使学生领会到：只要沉着勇敢就能战胜艰难险阻的道理。教学准备：课件教学过程：一、回顾文本，设疑导入1.同学们，这节课我们继续学习课文，（生齐读），板书：黄河的主人。2.通过上节课的学习，我们知道黄河的主人是谁呢？艄公凭什么成为黄河的主人呢？请同学们打开课文，边读边思考：找出文中的一句话来回答。（出示）他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。理解“惊涛骇浪”这个词语的意思。 二、感受黄河的凶险1.现在，我就带领大家去感受一下惊涛骇浪的黄河。2.（播放黄河的录象片段）这就是孕育了五千年灿烂文明的母亲
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