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习作 “身边那些有特点的人”教学设计教材分析本次习作任务是写身边有特点的人，重点是要把人物鲜明的特点表现出来，并能够给文章拟个恰当的题目。习作教学分三部分。第一部分是写作内容的提示。先出示了九个人物代名词，启发学生思考交流由这些代名词会想到谁，为什么想到他(她)。然后引导学生思考交流还想到了哪些这样的词语，可以用来形容谁。这一部分内容主要在于启发学生的思维，打开学生的思路，在交流的过程中使学生找到想写、要写的内容，并帮助学生把握人物的特点。第二部分提出写作任务。要求学生围绕以上问题，选一个人写一写。第三部分提出了习作要求。写完后要拟个题目，用上表示人物特点的词语，如果有可能，可以给你写的那个人看看，听取他人的评价。教学目标1写身边的一个人，把人物鲜明的特点表现出来，学习用一两个典型事例反映人物特点的写作方法。(重点)2能够根据习作内容，拟个合适的题目。(重点)3通过相互交流，初步学习修改。课前准备学生准备：观察身边的人，看看他们的身上有什么样的特点，可以用什么样的词语来形容他们。课时安排1课时。教学过程一、激趣导入，明确要求
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