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认识时间的听课有感范文仅供参考，自行编辑使用认识时间的听课有感这一课的教学内容多、容量大，张*教师指导的比较细致、层次分明：首先，引导学生用5分5分数的方法了解钟面有60小格，接着，通过课件演示，知道1时=60分，然后，运用学生手中的钟面模型，通过教师拨学生说、教师说学生拨等操作环节认识几时几分。由于时间是一个非常抽象的概念，教师用直观的课件演示来呈现知识。在引出“1时=60分”的过程中，学生通过对1小时里时针和分针转动进行观察，对时与分的关系一目了然。张老师在本节课中充分运用了课件演示，给学生以直观的形象，以降低达成教学目标的难度，同时学生进行动手操作，即体验了教学内容，又为目标达成，提供了扎实、有效的形式。说说自己对本节课的几点建议：关于难点的突破本节课的教学难点：快几时的认识。例如：4:55因为时针特别接近5时，学生特别容易错误的认为是5:55。我认识教师可以在出示几个钟面辨认时间后，将4个不同钟面同时出示（4:05、4:30、4:45、4:55），观察以半时为界（4:30），分针从右半圈到左半圈时，时针的位置有什么变化，
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