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走月亮教学过程：第一课时一、师生谈话导入1、同学们，你们和妈妈一起散过步吗？你们去过什么样的地方？当你和妈妈在一起时，你有什么感受？2、 今天，就让我们跟随一位小朋友和她的妈妈一起散步，再感受一下吧。（板书课题：走月亮）3.通过预习，谁说说“走月亮”是什么意思？（走月亮是我国南方特有的风俗。指的是在月光下散步的情景。）4、文中写的是谁，又是怎么走月亮的呢？说得好，我和妈妈手拉着手在洒满月光的田间小路上散步。二、自读课文，整体感知。1. 请大家打开课本，带上我们的耳朵、眼睛、鼻子和心耳朵、眼睛、鼻子和心到书本上去看看月亮。（1）生字词扫盲（2）思考：“我”和阿妈走过了哪些地方？并用“”标记出。找出文中反复出现的一个句子，用“”标记下。出现了几次？（通过本节课的学习，老师想让你们的课本变得饱满起，用各种各样的标记符号记录你们思考的足迹，也希望这些好的学习方法能伴随你以后的学习之路。）2、在你读课文时，有那些不明白的地方，请同学们汇报。 同学们提出的问题有：“洱海”是个海吗？它在哪？
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