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【教育资料】2018人教部编版九年级语文下册:第二单元教学设计学习专用(总3页).doc

第二单元教学设计教材分析小说是生活中阅读人群最广泛的读物,它往往通过塑造人物形象来表现社会生活。小说中人物的喜怒哀乐、悲欢离合,常常能折射出世态人情和时代风貌。本单元集中呈现了四篇小说作品,题材多样,意蕴丰富,人物形象鲜明,读来令人难忘。孔乙己描写了孔乙己在封建腐朽思想和科举制度毒害下,精神上迂腐不堪,麻木不仁,生活上四体不勤,穷困潦倒,在人们的嘲笑戏谑中混度时日,最后被封建地主阶级所吞噬的悲惨形象。小说篇幅不长,却深刻揭露了当时科举制度对知识分子精神的毒害和封建制度“吃人”的本质,具有强烈的反封建意义。变色龙是俄国作家契诃夫早期创作的一篇短篇小说,塑造了虚伪逢迎、见风使舵的巡警奥楚蔑洛夫,当他以为小狗是普通人家的狗时,就扬言要弄死它并惩罚其主人,当他听说狗主人是席加洛夫将军时,一会儿额头冒汗,一会儿又全身哆嗦。通过人物如同变色龙似的不断变化态度的细节描写,有力地嘲讽了沙皇专制制度下封建卫道士的卑躬屈膝的嘴脸。溜索是一篇散文化的小说,写了一处奇险的环境,一群过河的马帮汉子,一次溜索的经历,语言简洁凝练,选词炼字颇为考究,张扬了一种原始、野性的阳刚之美,表

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