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一年级小学数学有趣的拼搭教学案例范文仅供参考，自行编辑使用一年级小学数学有趣的拼搭教学案例片段一：在活动中生成疑问师：小朋友，你喜欢搭积木吗?今天课堂上搭积木，不是自己一个人搭，而是一个小组的小朋友共同合作完成：(出示教科书第26页堆一堆的画面)师：图中的4个小朋友在搭积木，他们各选用了什么形状的积木?生：上面的小女孩拿的是正方形的积木。生：不是正方形是正方体。师：是的，这个小女孩拿的是正方体的积木在堆。那其他小朋友呢?生：下面的小女孩拿的是球形的积木，两个小男孩一个拿的是长方体的积木，一个拿的是圆柱体的积木。师：我们每一小组也有些积木，请小朋友选择自己喜欢的积木堆一堆，看看你有什么疑问?有什么发现?(分小组进行搭积木活动)师：你有疑问吗?发现了什么? (生答略)师：小朋友有了不少想法，正方体和长方体容易堆，圆柱体和球不容易堆，为什么呢?(让学生沉思片刻，并不急于让学生做出回答)带着这样的疑问，我们来做一个小实验。(堆一堆是学生熟悉并喜爱的活动，它更贴近学生的生活，所以设计教学时改变
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