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一年级语文在家里的教学设计范文仅供参考，自行编辑使用一年级语文在家里的教学设计教学目标：1、认识“丁、发、见”独体字与“服、台”合体字。2、学习说出图片中家里的家具与电器，认识词语，学会七个生字， 认识绞丝旁、示字旁、提手旁等偏旁。3、会写端正“上”和“下”教学过程：一、 复习生字，归类识记小朋友，从开学到现在，我们已经认识了不少字宝宝，现在来考考大家，这几个字大家认识吗？（出示）1、（出示）谁来当小老师领大家读？ “丁”这个字我们没教过，你是怎么认识的？象这些字由笔画组成，不能分上下、左右的字，叫“独体字”（出示），读。2、（出示）我们继续来！这些字与刚才一组有什么不一样？这样由几部分组成的字叫合体字（出示），读。过渡：今天我们再来认识几个新的合体字。二、创设情景，导入新课。为了帮助我们多认几个字，冬冬小朋友真热情，把她的家都搬来了。我们快去看看吧！（出示）三、利用情景，练习说话。1、冬冬的家里有什么？你能叫出他们的名字吗？（指名说，指导学生用“冬冬的家里有 。”说话
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