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三年级语文纸的故事教学设计范文仅供参考，自行编辑使用三年级语文纸的故事教学设计一、教学目标1学会本课14个生字，区别形近字“豪、毫”和“纪、记”，学会给生字确定部首；理解16个新词语的意思，辨别“发明”与“发现”。2会用“谁怎样他说什么”的句式写一句话；会用“怎么”提问题。3能正确朗读课文，能说出纸的发明经过。4知道纸是我们的祖先发明的，知道外国人懂得造纸比中国退一千多年，感受做一个中国人的自豪。二、教学重点与难点教学重点：理清纸的发明过程，感受中华民族祖先的聪明才智。教学难点：帮助学生理清纸的发明过程。三、教学时间：2课时第1课时（一）教学目标1读通课文，初步了解纸的发明过程；2读懂文章1一5自然段，知道在纸发明以前，书是什么做的，有什么特点。3完成作业本1、2、3。（二）教学过程1揭题谈话。同学们，我们每天用的课本、作业本，看的报纸、杂志是用什么做的？这一张张又白又光滑的纸是谁发明的？是怎样发明的？今天我们要学习的纸的故事会
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