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三年级语文上册不懂就要问教学设计范文范文仅供参考，自行编辑使用三年级语文上册不懂就要问教学设计教学要求1、理解课文内容，了解孙中山对待学问的态度，学习他的勤学好问的精神。2、指导学生会认本课两个生字，能正确、流利地朗读课文。教学重点理解孙中山回答同学的那句话，学习他的勤学好问的精神。教学难点结合具体的时代背景，理解为什么孙中山宁可冒着挨打的危险，也要提出自己不懂的问题。教学过程一、自主学习，整体感知。1（板书课题）看到这个题目，同学们心中会产生哪些疑问？（课文里是讲谁不懂？哪儿不懂？要问谁？“不懂就要问”是谁说的？他为什么要这样说？）2带着问题借助拼音自读课文，不明白的字、词意可，字典解决不了的问题可划划、圈圈。读完读文还可跟周围的同学小声议论议论。3在初步感知全文的基础上，说说课文的主要内容。（这篇课文记叙的是孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。）4同学们交流有关孙中山先生生平事迹。二、深入学习，质疑解疑。细读课文，
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