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中国古代的农耕经济教学反思范文范文仅供参考，自行编辑使用中国古代的农耕经济教学反思1、针对本节课的教学重点，将教材内容打破，进行教材资源的重新整合，有利于学生的自主学习，而且采取阅读材料分析材料的方法，通过分析引导学生得出结论，培养学生论从史出的理念，体现历史学科的特点。2、土地兼并问题会带来什么样的影响应该发挥学生的主动性，展开讨论，激发了学生学习历史的兴趣，增添历史学科的趣味性，让学生感受到活生生的、可以亲身感受得到的历史，加上教师的逐步启发和引导，一方面有利于培养学生的自学能力，另一方面又可以给学生以更为广阔的思维空间。3、教学过程中的用语：习惯语太多，这会大大降低学生听课效果的，我经常爱说“然后”“那么”，一节课下来要有八九处之多，很影响讲课效果。最主要的原因还在于平时课堂对自己的教学语言要求不严格；另外在学生讨论结束后，表扬学生时，用语单一枯燥，没有多样的.形式，比如只要学生答对问题的都会说“很好”或者“非常好”，在没有其他的词汇了，如果换种方式，“你真棒”“今天表现真不错”“你太有才了”等等，多种表扬的样式及用语，也会一定程度上提高学生的
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