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九年级汽车里的科学评课稿范文仅供参考，自行编辑使用九年级汽车里的科学评课稿这是徐老师的一堂初三复习课，本堂课的科学设计新颖，贴近生活。徐老师出示汽车的图片从而个绍汽车的发明史，从而增加了学生的学习知识面，也为后续的教学工作打下基础。由汽车给人类带来方便这外也给人类带来不安全，从而引出汽车的内部和外部科学。整个教学设计流畅。在教学中也充分体现了老师对学生特征方面考滤的周全，引导时能做到有的放失。如：要分析汽车中杠杆（脚踏板等）的有关知识时，师先介绍其结构和复习杠杆的五要素后，由学生画出力臂等；教师的教学基本功较为扎实，教育的实践经验丰富。如汽车的挡风玻璃为什么要倾斜？生较顺利的回答出减小阻力，但对于成像方面的知识却迟迟不能回答时，教师于是说：“同学都有参加晚习，你有没有透过玻璃看到自己的像呢？”学生就很快想到成像上了。在学生的分析后，教师接着在黑板上画出像的位置。我想通过这样的教学，学生对汽车的玻璃设计的原因，掌握是深刻的。问题设计层层深入也富有开放性。如：车壳表面为什么要涂油漆呢？学生答：防锈。教师接着追问：防锈还有其它方法吗？如在引出
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