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九年级物理内能热量教学设计范文仅供参考，自行编辑使用一、教材分析1、教材的地位和作用本节课是在学生初步学习动能、势能、机械能的基础上引入的，在教材内容的选择上比较注重联系生活、社会实际能使学生保持对自然界的好奇，发展科学的探究兴趣，从而使其产生将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，为下一节“内能与机械能的相互转化”打下基础。2、教材内容及教学的重点和难点本课学习的内容是内能和热量，重点是内能、热量的概念;确定的依据是教材的知识体系和物理的有用观，由于教材知识比较抽象加之学生相关知识甚少，所以确立的教学知识难点是内能、温度与内能之间的关系。3、教学目标知识与技能(1)了解内能概念，知道任何一个物体都具有内能。(2)知道温度与内能之间的关系。(3)知道热传递是改变物体内能的一种方式，是内能的转移。(4)了解热量概念，知道热量的单位，会正确使用“热量”这一术语。(5)会进行关于物体吸热、放热的计算。过程与方法让学生用类比方法体验内能的概念，经历用实验观察及推理方法得出温度与内能之间关系的过
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