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小数的初步认识观评记录观评时间:3月23日观评人员:大姜小学数学组教师记录人:董程程从本节课的练习效果看,达到了课前制定的教学目标。通过学习学生能正确读写小数,理解以元为单位的小数的意义。在授课及小组讨论练习过程中,学生积极思考,并相互帮助、团结协作。展现出了良好的课堂效果。本节课在教学方法设计上进行了改革创新,考虑到小数的抽象性和小数在实际生活中的广泛应用,结合学生的已有知识经验,让学生充分认识小数,会读写小数。若在教学过程不注意教学方法运用和学生已有的知识水平的问题,那么将给教学带来困难。为此,教师在教学时,利用ppt生动形象的展示出了元角分之间的关系。设计学生感兴趣的题目和小数的历史,来激发学生的学习兴趣,调动学生的练习积极性,提高课堂教学效果。“小数的初步认识”是青岛版数学教材三年级下册的内容,它是学习小数的起始阶段,是对数的认识的再一次扩展。这部分内容虽然是学生第一次接触,但是由于小数在生活中的广泛应用,大多数的孩子对于小数并不陌生,鉴于此,沈老师把这节课的重点落在表示长度和价格的小数的意义的教学上,结合学生已有的知识经验和学习特点,设计了
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