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高三年级语文学科 在语境中修改病句导学案学习目标：能准确的在语境中辨析并修改病句学习重点、难点：学会辨析病句学习时间：1课时自主学习一、考点阐释考点要求辨析并修改病句 表达应用E 病句类型如：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 命题趋向：（一）形式选择题（现在不常考）修改病句。常放在第卷的语言运用中考查（现在常考）（二）、内容来源多来源于当前的报纸杂志。内容多为当前社会所关注的内容。有的文字侧重于书面语，有的侧重于口语。有的是消息，有的是政论文字等。（三）、病句的语病点搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱这三种类型考查的相对多一点。课堂突破掌握关键能力(一)准确识别和修改六种病句类型 准确识别和修改三种病句类型一、识别搭配不当 搭配不当是指句子的主要成分之间、附加成分和主要成分之间的搭配不恰当。搭配不当的现象主要有：主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、修饰语与中心语搭配不当、关联词语搭配不当等几种类型。重点识别：“一对二”“二对一”“二对二”
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