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伟大的悲剧教学设计范文（3篇）范文仅供参考，自行编辑使用伟大的悲剧教学设计1知识与技能：进一步理解课文中一些句子的深层含义，把握作者的思想感情。过程与方法：在细读课文的基础上，理解“伟大的悲剧”的深刻含义。情感、态度与价值观：体会探险队员身上表现出来的高尚品德，激发学生热爱自然、探索科学奥秘的精神。教学重点：理解“伟大的悲剧”的深刻含义。体会探险队员身上表现出来的高尚品德，激发学生热爱自然、探索科学奥秘的精神。教学难点：引导学生理解课文中一些句子的深层含义。挖掘探险队员身上表现出来的高尚品德。教学方法：结合语境、结合中心法学习方法：质疑、合作探究法教学过程：一、复习导入。这里有雪域冰山，有南极冰川，有深不见底的冰窟，有平均最低 气温，有过每秒米的风速。这里也有过这样一群人，曾经在这里留下过他们的足迹。这里是南极。这里是故事发生的地方。上节课我们已经理清了文章的脉络，现在来回顾一下课文内容。1912年，英国人斯科特探险队一行
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