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尊敬的领导,老师们,我今天说课的题目是,一分钟有多长,我从以下几方面进行我的说课。一、说设计意图大班幼儿对时间已有初步认识,他们能够简单地认出时钟所表明的时间,知道时针、分针和秒针,日常生活中也常常出现“这个玩具给你玩5分钟”、“再等我1分钟就好了”等等与时间有关的语言,这说明大班幼儿初步萌发了“时间”的概念。然而虽然所有人都知道“时间”是存在的,但是“时间”看不见,摸不着。纲要也明确提出“社会领域的教育具有潜移默化的特点”。因此,为了帮助幼儿感知时间的点滴,感悟时间的意义,同时愿意去节约时间、珍惜时间,我设计了本次活动。二、说活动目标大班幼儿随着年龄增长,各方面能力进一步发展,对自然物理现象萌发了一些最初的概念。然而由于他们仍以具体形象思维为主,所以看待事物往往是表面的、浅层次的。活动目标是教学活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。我根据该年龄段幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况,确立了本次活动的以下目标:1.认知目标:感受一分钟时间的长短,知道时间是不可逆转性的。2.情感目标: 能围绕问题大胆分析原因并交流表达自己的看法。3.技能目标:感受到参与
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