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第1课 忙趁东风放纸鸢一、教材分析:放风筝,对于一年级的学生来讲并不陌生。但并不是每个学生都会放风筝,因此,学生对本节课的内容一定很感兴趣。但由于学生年龄较小,在搜集资料时还需要家长的帮助,因此,教师需提重学生在家长的帮助下傲好课前准备:课堂上,在制作风筝时,还需要提醒学生注意深护自己,免受伤害。二、教学目标:1、知识与能力:喜欢放风筝,感受春天里做游戏的乐趣。2、过程与方法:了解有关风筝的文化,学会做风车、放风筝。3、情感、态度、价值观:制作风车和放风筝的学习过程。三、教学重难点:教学重点:了解有关风筝的文化,学会做风车、放风筝。教学难点:了解有关风筝的文化,学会做风车、放风筝。4、 教学过程:1、激趣引入(1)师:同学们,老师有个谜语,你们来猜一猜?(课件出示谜语、谜底)(2)师:同学们猜的非常好,谜底就是风车和风筝。这节课我们要一起学习“风车转风筝飞”。(3)板书课题:风车转风筝飞。2、主体探究活动活动一:小风车我会做师:老师跟你们一样大的时候,常常玩风乍玩得不亦乐乎。你们知道吗,世界上有一个地方被称为
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