温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-7437665.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（一年级数学下册四认识图形4.3折、剪、拼教学设计1冀教版(总4页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
一年级数学下册四认识图形4.3折、剪、拼教学设计1冀教版一年级数学下册四认识图形4.3折、剪、拼教学设计1冀教版折、剪、拼教学内容教科书36、37页内容。教学目标知识目标：通过折纸、剪拼等活动进一步认识平面图形。能力目标：能对简单图形进行分解和组合，发展空间观念和培养动手操作能力。情感目标：通过实践活动，感受数学的乐趣，激发学习数学的兴趣。教学重点对简单图形进行分解和组合。教学媒体师：投影仪、剪刀、正方形、长方形、三角形若干个。生：剪刀、长方形、正方形、三角形若干个。教学结构和过程一、游戏检查课前准备师：我们来玩个下口令游戏，老师下口令，同学们根据老师的口令出示物品。师：请大家出示一个长方形。（全体学生根据口令拿出相对应的图形。）二、动手做1折一折（1）师：请大家拿出准备好的正方形，动手折一折，把这个方形折成相等的两部分。学生动手折，教师巡视指导了解情况。集体交流。把这个方形折成相等的两部分。师：你是怎样折的？谁愿意和大家说说，并把折后的图形给大家看看。生1：我把正方形上下
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
