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找规律(第二课时)教学内容:图形与数字变化规律教学目标:1、使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现数字简单的排列规律。 2、培养学生初步的观察、推理能力。 3、培养学生发现和欣赏数学美的意识。 教学重点:通过探索自己发现规律。教学难点:会用“规律”解决一些实际问题,并激发学生的创造思维。教学准备:小棒、正方形卡片、灰兔、白兔。教学过程:一、揭题:小朋友们,上节课我们一起学习了找规律,这节课我们继续学习。二、探索新知:例4、学生讨论,怎样摆 例5、出示挂图 小朋友们在干什么?观察他们摆的图形。 例61、自学、小组合作学习,能否发现其中的规律?(图形的规律、数字的规律)(1)学生小组活动。(2)汇报交流。2、动手创造:(1)利用你自己手中的学具动手摆一摆,摆出有规律的图形,注意图形和数字的规律。(2)学生活动。(3)小组交流。(4)选
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