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信息技术课堂中渗透网络道德教育论文范文仅供参考，自行编辑使用信息技术课堂中渗透网络道德教育论文摘要：虚拟时代呼唤网络道德教育，在信息技术课堂渗透网络道德教育是信息素养教育的必由之路。教师有责任在课堂上创设良好的教学情境，实施有效的教学策略，帮助学生塑造健康的网络行为，从而提高网络道德品质。本文尝试从创新高中信息技术课堂教学内容着手，探讨如何通过课堂逐步规范青少年的网络行为，帮助学生养成正确的网络道德规范。关键词：信息技术；课堂教学；网络道德规范随着信息技术产业的迅猛发展和国民生活水平的日益提高，因特网成为现代人不可或缺的获取信息的媒介，渗透入我们的生活。CNNIC发布的中国青少年上网研究报告显示，目前中国25岁以下的青少年网民数量已经超过1亿，其中18岁以下的网民超过6600万。青少年无疑是目前互联网最受关注的群体。作为高中信息技术教师，我就如何在信息技术教学中给予学生正面的、积极的网络行为引导做出了一些设想。一、信息技术课堂教学对规范学生网络行为的重要意义报告显示，截止2009年底，中国青少年网民规模达亿人，占网民总体的%。随着近年
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